Udhëzime për punën laboratorike në disiplinën “bazat e teknologjisë së informacionit”. Udhëzime për punë laboratorike në disiplinën “bazat e teknologjisë informative” Zbrita nga Dielli

PUNË LABORATORIKE

Tema e punës : Teknologji për përpunimin e informacionit multimedial (prezantimeve).

Qëllimi i punës: zhvillojnë aftësi praktike në krijimin e prezantimeve, vendosjen e efekteve të animacionit dhe menaxhimin e paraqitjes së prezantimit duke përdorur lidhjet hiperlinke.

Detyrat:

1. Zgjerimi dhe thellimi i njohurive teorike në shkencat kompjuterike;

2. Zhvillimi i aftësive praktike;

3. Të nxisë zhvillimin e interesit të nxënësve për lëndën “Informatikë”.

kompjuter personal, program MS PowerPoint.

Shkarko:

Pamja paraprake:

Golubeva Irina Nikolaevna

PUNË LABORATORIKE

Tema e punës : Teknologji për përpunimin e informacionit multimedial (prezantimeve).

Qëllimi i punës: zhvillojnë aftësi praktike në krijimin e prezantimeve, vendosjen e efekteve të animacionit dhe menaxhimin e paraqitjes së prezantimit duke përdorur lidhjet hiperlinke.

Detyrat:

1. Zgjerimi dhe thellimi i njohurive teorike në shkencat kompjuterike;

2. Zhvillimi i aftësive praktike;

3. Të nxisë zhvillimin e interesit të nxënësve për lëndën “Informatikë”.

Hardware dhe softuer:kompjuter personal, program MS PowerPoint.

Informacion i shkurtër teorik

Teknologjitë multimediale- sisteme interaktive (dialoge) që ofrojnë punë të njëkohshme me zë, grafika kompjuterike të animuar, korniza video, imazhe dhe tekste.

Interaktiviteti– mundësia e një dialogu midis kompjuterit dhe përdoruesit bazuar në një ndërfaqe grafike me elementë kontrolli (butona, dritare teksti, etj.).

Prezantimi kompjuterikështë një nga llojet e projekteve multimediale - një sekuencë sllajdesh (karta elektronike) që përmbajnë objekte multimediale.

Mund të lundroni midis rrëshqitjeve ose në dokumente të tjera duke përdorur butona ose hiperlidhje.

Prezantimet krijohen në PowerPoint.

Rregullat themelore për zhvillimin dhe krijimin e një prezantimi

Rregullat e dizajnit të shkronjave:

• Shkronjat Serif janë më të lehta për t'u lexuar sesa fontet sans serif;
• Nuk rekomandohet përdorimi i shkronjave të mëdha për tekstin e trupit.
• Kontrasti i shkronjave mund të krijohet përmes: madhësisë së shkronjave, peshës së shkronjave, stilit, formës, drejtimit dhe ngjyrës.

Rregullat për zgjedhjen e ngjyrave.

• Skema e ngjyrave duhet të përbëhet nga jo më shumë se dy ose tre ngjyra.
• Ka kombinime ngjyrash të papajtueshme.
• Ngjyra e zezë ka një konotacion negativ (të zymtë).
• Teksti i bardhë në një sfond të zi është i vështirë për t'u lexuar (përmbysja është e vështirë për t'u lexuar).

Rregullat e përbërjes së përgjithshme.

• Nuk duhet të ketë më shumë se shtatë objekte të rëndësishme në shirit, pasi një person nuk është në gjendje të mbajë mend më shumë se shtatë pika të diçkaje në të njëjtën kohë.
• Logoja në shirit duhet të vendoset poshtë djathtas (lart majtas, etj.).
• Logoja duhet të jetë e thjeshtë dhe koncize.
• Dizajni duhet të jetë i thjeshtë dhe teksti i shkurtër.
• Imazhet e kafshëve shtëpiake, fëmijëve, grave etj. janë imazhe pozitive.
• Objektet e mëdha në çdo përbërje duken mjaft të parëndësishme. Shkronja të mëdha në tituj, butona navigimi 40 piksele të larta, një plan urbanistik me një kolonë 600 piksele të gjerë, një ndarës me një ngjyrë të shtrirë në të gjithë ekranin - e gjithë kjo i jep dizajnit një pamje joprofesionale.

Stili i unifikuar

• stili mund të përfshijë: një font specifik (shkronjën dhe ngjyrën), ngjyrën e sfondit ose imazhin e sfondit, element të vogël dekorativ, etj.;
• Nuk rekomandohet përdorimi i më shumë se 3 ngjyrave dhe më shumë se 3 llojeve të shkronjave në stilin e prezantimit;
• dizajni i sllajdit nuk duhet të shkëpusë vëmendjen e dëgjuesve nga përmbajtja e tij;
• të gjitha sllajdet e prezantimit duhet të jenë në të njëjtin stil;

• nuk duhet të ketë shumë blloqe informacioni (3-6);
• madhësia e rekomanduar e një blloku informacioni nuk është më shumë se 1/2 e madhësisë së rrëshqitjes;
• Është e dëshirueshme që në faqe të ketë blloqe me lloje të ndryshme informacioni (tekst, grafikë, diagrame, tabela, foto) që plotësojnë njëra-tjetrën;
• Fjalët kyçe në bllokun e informacionit duhet të theksohen;
• Është më mirë të vendosni blloqe informacioni horizontalisht, blloqe të lidhura në kuptim - nga e majta në të djathtë;
• informacioni më i rëndësishëm duhet të vendoset në qendër të rrëshqitjes;
• logjika e paraqitjes së informacionit në sllajde dhe në një prezantim duhet të korrespondojë me logjikën e paraqitjes së tij.
• Përveç rregullimit të saktë të blloqeve të tekstit, nuk duhet të harrojmë përmbajtjen e tyre - tekstin. Në asnjë rrethanë nuk duhet të përmbajë gabime drejtshkrimore. Ju gjithashtu duhet të merrni parasysh rregullat e përgjithshme të formatimit të tekstit.

Udhëzimi i nxënësit.Përdoruesi i PC është i detyruar të:

Ruani disiplinën e nxënësve në klasë, “Rregullat e sigurisë” dhe këto udhëzime;

Kryeni vetëm punën për të cilën jeni udhëzuar dhe autorizuar nga mësuesi;

Mos ndiqni urdhrat nëse ato bien ndesh me kërkesat e sigurisë;

Nëse ndodhin ose zbulohen keqfunksionime të pajisjeve, ndaloni menjëherë punën dhe njoftoni mësuesin; rifillimi i punës lejohet vetëm pasi të jenë eliminuar të gjitha defektet;

Raportoni menjëherë shkeljet e sigurisë dhe rastet e dëmtimit të punonjësve pranë mësuesit të informatikës dhe drejtorit të institucionit arsimor.

Lëshimi i detyrave që studentët duhet të plotësojnë

Ushtrimi 1. Përdorni sistemin e ndihmës për të gjetur qëllimin e artikujve të menusë së shiritit të veglave të PowerPoint. Paraqisni rezultatet në tabelë.

Detyra 2. Krijoni një prezantim nga magjistari i përmbajtjes automatike:

Krijoni një prezantim të ri në PowerPoint

Ka disa mënyra për të krijuar një prezantim të ri.

1. Me ndihmën e Auto Content Wizard, i cili ofron ndihmë në të gjitha fazat e krijimit të një prezantimi. Në fazën përfundimtare të punës, krijohet një grup i standardizuar i rrëshqitjeve, të bashkuar nga një temë e përbashkët që mund të zgjidhni. Çdo rrëshqitje e krijuar përmbanfushat mbajtëse të vendeve, zëvendësuar me tekst ose objekte të tjera.
2. Modeli i dizajnit ofron një ngjyrë, sfond dhe font me pamje profesionale për të dizajnuar sllajdet e prezantimit që krijoni. Modeli i dizajnit nuk përmban asnjë master të rrëshqitjes.
3. Ju mund të krijoni një prezantim nga e para. Kjo do të thotë që çdo rrëshqitje e prezantimit duhet të dizajnohet në mënyrë të pavarur.

Krijoni një prezantim të ri duke përdorur magjistarin e përmbajtjes automatike

Duke përdorur Auto Content Wizard, mund të zgjidhni llojin e prezantimit që do të krijohet (për shembull, plan biznesi, tezë ose projekte të tjera), në bazë të të cilave aplikacioni krijon strukturën e prezantimit.

Për të krijuar një prezantim të ri, hapni panelinPaneli i detyrave → Krijo prezantime.Për ta bërë këtë, ekzekutoni komandën e menusë Skedar → I ri, ose zgjidhni artikullin e menysë Shiko → Paneli i detyrave ose Shiko → Shiriti i veglave → Paneli i detyrave.

Në panel Krijimi i një prezantimiklikoni në lidhjeNga Auto Content Wizard. Do të hapet një kuti dialoguMaster i përmbajtjes automatike,i cili shfaq operacionet e kryera gjatë procesit.

Në programin magjistar, mund të përdorni butonat me të cilët mund të krijoni prezantime të kategorive të ndryshme:Të përgjithshme, Shërbimi, Projektet, Biznesi Dhe Këshilla nga Carnegie.

Prezantimi i plotë, duke përfshirë vendmbajtësit e tekstit që shfaqen në çdo rrëshqitje, shfaqet në panelin Outline.

Transformoni prezantimin tuaj si kjo:

• zëvendësoni tekstin standard në sllajdet e shabllonit me tekstin tuaj;
• Pasi të jeni në modalitetin e klasifikimit të rrëshqitjes, shikoni opsionet:

• dizajni i rrëshqitjes;
• skemat standarde të ngjyrave;
• efektet e ndryshimit të rrëshqitjes dhe zëri i tyre;

• shprehni rrëshqitjen e parë të prezantimit duke përdorur një skedar muzikor të shëndoshë, i dyti - duke përdorur një regjistrim zanor të një komenti të të folurit;
• njohuni me opsionet për efektet e animacionit për tekstin dhe objektet grafike në rrëshqitje;
• Pas rrëshqitjes së tretë të prezantimit tuaj, krijoni një rrëshqitje të re me skemën tuaj të ngjyrave. Duke përdorur AutoShapes nga menyja Draw, futni një buton kontrolli në këtë rrëshqitje për të nisur programin Paint;
• Fusni një hiperlidhje në rrëshqitjen e fundit që ju lejon të ktheheni në fillim të prezantimit;
• ruajeni prezantimin në dosjen tuaj të punës në dy formate: prezantim (PR.ppt) dhe demonstrim (PR.pps);
• ekzekutoni të dy skedarët në mënyrë sekuenciale, vini re ndryshimet në operacionet e nisjes;
• njohuni me opsionet për të theksuar elementët individualë të një rrëshqitjeje në kohën e demonstrimit të tij duke përdorur një stilolaps, stilolaps me majë, shënues të vendosur në këndin e poshtëm të majtë të rrëshqitjes së demonstruar;
• vendosja e mënyrave automatike për animimin e objekteve dhe ndryshimin e sllajdeve të prezantimit;
• ekzekutoni një film me rrëshqitje në modalitetin e prezantimit dhe rregulloni intervalet kohore për shfaqjen e diapozitivëve, animacioneve dhe efekteve zanore;
• ekzekutoni një film me rrëshqitje në modalitetin demo.

Detyra 3. Duke përdorur Power Point, përgatitni një prezantim me temën "Hardware PC". Aplikoni numrin më të madh të veçorive dhe efekteve të zbatuara nga programi. Siguroni hiperlidhje si brenda prezantimit ashtu edhe prezantimeve të jashtme.

Fotografitë e nevojshme gjenden në dosjen PR18 në Desktop.

Puna dhe koha e nxënësve

1. Studenti duhet të kryejë punën laboratorike në mënyrë të pavarur (ose në grup, nëse kërkohet nga detyra).

2. Pas përfundimit të punës, çdo student duhet të paraqesë një raport për punën e bërë me një analizë të rezultateve të marra dhe një përfundim mbi punën.

3. Raporti i punës së kryer duhet të bëhet në fletë A4.

5. Tabelat dhe vizatimet duhet të bëhen duke përdorur mjete vizatimi (vizore, busull, etj.) me laps në përputhje me ESKD.

Puna është projektuar për 2 mësime.

Formulari i kontrollit: Raport.

Raporti përmban:

1. Titulli i punës.
2. Qëllimi i punës
3. Detyra dhe ecuria e saj.
4. Konkluzioni për punën.

Pyetje për vetëkontroll

1. Çfarë është teknologjia multimediale? Qëllimi i tyre.
2. Për çfarë janë prezantimet kompjuterike?
3. Rendisni rregullat themelore për zhvillimin dhe krijimin e prezantimeve:

• rregullat e dizajnit të fontit;
• rregullat për zgjedhjen e ngjyrave;
• rregullat e përbërjes së përgjithshme;
• rregullat për vendosjen e blloqeve të informacionit në një rrëshqitje.

1. Si të futni objekte nga programe të tjera (foto, grafik, tabelë) në një prezantim?
2. Si të krijoni tekst rrëshqitës në sfondin e figurës (diagramit) të dëshiruar?
3. Si të futni tingullin në një prezantim?
4. Çfarë janë autoformat?
5. Si dhe pse mund të fshehni një rrëshqitje në një prezantim?
6. Si mund ta caktoj kohën e shfaqjes së rrëshqitjes?
7. Çfarë është animacioni?
8. Çfarë është faqosja e rrëshqitjes?

Spurs - Teknologjitë e automatizuara të informacionit në ekonomi (Crib)

Presnukhin L.N. Mikroprocesorët (Libri 2) (Dokumenti)

Romanova Yu.D. Shkenca kompjuterike dhe teknologjia e informacionit. Shënime leksioni (Dokument)

Malyuk A.A., Pazizin S.V., Pogozhin N.S. Hyrje në mbrojtjen e informacionit në sistemet e automatizuara (Dokument)

Silaenkov A.N. Teknologjia e Informacionit. Tutorial (Dokument)

Fletë mashtrimi mbi sistemet e informacionit në ekonomi (Fletë e krevatit)

Përgjigjet e pyetjeve për provimin në lëndën Teknologjitë e telekomunikacionit dhe multimedias (Cheat Sheet)

Boyarinov I.M. Kodimi rezistent ndaj zhurmës i informacionit numerik (Dokumenti)

Yakovleva L.A. Teknologjitë e informacionit në ekonomi: Teksti mësimor (Dokument)

Sukhman S.M. Bernov A.V. Shevkoplyas B.V. Sinkronizimi në sistemet e telekomunikacionit. Analiza e zgjidhjeve inxhinierike (Dokument)

Guryanova L.V. Metodat instrumentale për mbledhjen e informacionit në GIS. Kursi i leksioneve (Dokumenti)

n1.doc

Përmbajtja:

Hyrje 3

1. 
   Klasifikimi i informacionit 4
2. 
   Mbledhja dhe regjistrimi i informacionit 5
3. 
   Transferimi i të dhënave 6
4. 
   Përpunimi i të dhënave 8
5. 
   Dalja e të dhënave 9

Përfundimi 12

Referencat 13
Prezantimi.

Sistemet moderne të informacionit për menaxhimin organizativ janë krijuar për të ndihmuar specialistët dhe vendimmarrësit në marrjen në kohë, të besueshme dhe sasinë e kërkuar të informacionit, duke krijuar kushte për organizimin e zyrave të automatizuara dhe kryerjen e takimeve operacionale duke përdorur kompjuterë dhe pajisje komunikimi, të shoqëruara me audio dhe video. . Kjo arrihet përmes kalimit në teknologjinë e re të informacionit. Teknologjia e re e informacionit është një teknologji që bazohet në përdorimin e kompjuterëve, pjesëmarrjen aktive të përdoruesve (jo profesionistë në fushën e programimit) në procesin e informacionit, një nivel të lartë të ndërfaqes miqësore të përdoruesit, përdorimin e gjerë të paketave softuerike aplikative. për qëllime të përgjithshme dhe problematike, dhe aftësinë e përdoruesit për të hyrë në bazat e të dhënave dhe programet në distancë falë rrjeteve kompjuterike.

Shtrirja në rritje e vazhdueshme e aplikimit të kompjuterëve personalë, përdorimi i tyre masiv, përfshirë në punën ekonomike, ka çuar në nevojën për të zhvilluar kompjuterin më efektiv dhe pajisjet e tjera organizative. Aktualisht, mbi bazën e tyre, janë krijuar dhe funksionojnë me sukses rrjetet kompjuterike lokale dhe me shumë nivele, të cilat janë sisteme të integruara të përpunimit të të dhënave kompjuterike. Sistemet e integruara të përpunimit të të dhënave janë krijuar si një kompleks kompleks i teknologjisë së informacionit dhe softuerit që mbështet një mënyrë të unifikuar të paraqitjes së të dhënave, një mënyrë të unifikuar të ndërveprimit të përdoruesit me komponentët e sistemit dhe siguron nevojat e informacionit dhe llogaritjes së specialistëve në punën e tyre profesionale. Rëndësi e veçantë në sisteme të tilla i kushtohet mbrojtjes së informacionit gjatë transmetimit dhe përpunimit të tij.

1. 
   Klasifikimi i informacionit.

Aktualisht, informacioni konsiderohet si një nga burimet kryesore për zhvillimin e shoqërisë.

Duke marrë parasysh veçoritë e informacionit, ai mund të klasifikohet sipas kritereve të mëposhtme.

• 
  Sipas fushës së arsimit:

• 
  financa;
• 
  marketing;
• 
  prodhimi;
• 
  Kërkimi shkencor;
• 
  burimet e punës;
• 
  politika sociale;
• 
  politika ekonomike.
  • 
    Sipas vendit të origjinës:

informacione të jashtme, të cilat ndahen në hyrëse dhe dalëse:

• 
  e jashtme hyrëse - informacion që vjen nga jashtë (i hyrë) dhe pasqyron proceset që ndodhin në shoqëri;
• 
  Informacioni i jashtëm dalës komunikohet nga konkurrentët, kalon në organet drejtuese të vendit, qeverinë, ministritë dhe departamentet, si dhe në media.

Informacioni i brendshëm ndahet gjithashtu në hyrje dhe dalje:

• 
  e brendshme hyrëse përdoret nga menaxheri për të kontrolluar, vendosur standarde dhe pasqyruar politikën e brendshme të organizatës;
• 
  e brendshme dalëse vjen nga menaxheri gjatë shpërndarjes së pozicioneve dhe miratimit të politikave të përgjithshme të sjelljes së brendshme dhe të jashtme të vartësve.

• 
  Me mjete teknike:
  • 
    televizion, radio, revista periodike;
  • 
    mjetet e komunikimit, telefoni, telegrafi, faksi;
  • 
    rrjetet kompjuterike.
• 
  Informacion mbi shkallën e stabilitetit:

• 
  statike, e pandryshueshme ose rrallëherë e ndryshueshme;
• 
  dinamike, ndryshon rregullisht dhe është në funksion të kohës.

• 
  Nga natyra e qëllimit:

• 
  strukturuar, duke përcaktuar përgjegjësitë e subjekteve drejtuese;
• 
  raportimi i lëshuar në përputhje me afatet e përcaktuara si raport për përfundimin e detyrës.

• 
  Informacion mbi shkallën e përpunimit:

• 
  primare, e marrë nga burimi origjinal;
• 
  i ndërmjetëm, i marrë nga një burim i pavarur;
• 
  përmbledhje e marrë si rezultat i përpunimit dhe analizës së materialit.

1. 
   Mbledhja dhe regjistrimi i të dhënave.

Mbledhja e informacionit është procesi i nxjerrjes dhe analizimit të qëllimshëm të informacionit për një fushë lëndore, e cila mund të jetë një proces, objekt i caktuar, etj. Qëllimi i mbledhjes është të sigurojë gatishmërinë e informacionit për avancim të mëtejshëm në procesin e informacionit.

Operacionet e mbledhjes dhe regjistrimit të të dhënave kryhen duke përdorur mjete të ndryshme. Atje jane:

• 
  i mekanizuar;
• 
  i automatizuar;
• 
  metodat automatike të mbledhjes dhe regjistrimit të të dhënave.
  • 
    Mekanizuar - mbledhja dhe regjistrimi i informacionit kryhet drejtpërdrejt nga një person duke përdorur instrumentet më të thjeshta (peshore, sportele, kontejnerë matëse, pajisje për regjistrimin e kohës, etj.).
  • 
    I automatizuar - përdorimi i dokumenteve të lexueshme nga makineritë, sistemet universale të grumbullimit dhe regjistrimit që sigurojnë kombinimin e operacioneve për gjenerimin e dokumenteve parësore dhe marrjen e mediave të makinës.
  • 
    Automatik - përdoret kryesisht kur përpunohen të dhënat në kohë reale. (Informacionet nga sensorët që marrin parasysh ecurinë e prodhimit - prodhimi i produktit, kostot e lëndëve të para, koha e ndërprerjes së pajisjeve etj. - shkojnë drejtpërdrejt në kompjuter).

3. Transferimi i të dhënave.

Transmetimi i të dhënave është transferimi i të dhënave në formën e sinjaleve binare nga një pikë në tjetrën me anë të telekomunikacionit, zakonisht për përpunim të mëvonshëm nga teknologjia kompjuterike.

Mjetet teknike të transmetimit të të dhënave përfshijnë:

• 
  pajisje për transmetimin e të dhënave (DTE), e cila lidh pajisjet e përpunimit dhe përgatitjes së të dhënave me kanalet e komunikimit telegrafik, telefonik dhe brez të gjerë;
• 
  pajisje për çiftimin e një kompjuteri me një ADF që kontrollojnë shkëmbimin e informacionit - multiplekserët e transmetimit të të dhënave.
• 
  regjistrimi dhe transmetimi i informacionit nëpërmjet kanaleve të komunikimit në një kompjuter ka përparësitë e mëposhtme:
• 
  thjeshton procesin e gjenerimit dhe kontrollit të informacionit;
• 
  respektohet parimi i regjistrimit të vetëm të informacionit në dokumentin parësor dhe median kompjuterike;
• 
  sigurohet besueshmëri e lartë e informacionit që hyn në kompjuter.

Ekziston transmetimi i të dhënave në distancë, që është transmetimi i të dhënave në formën e sinjaleve elektrike, të cilat mund të jenë të vazhdueshme në kohë dhe diskrete, d.m.th. të jetë i një natyre të vazhdueshme. Më të përdorurat janë kanalet e komunikimit telegrafik dhe telefonik. Sinjalet elektrike të transmetuara përmes një kanali komunikimi telegrafik janë diskrete, ndërsa përmes një kanali telefonik ato janë të vazhdueshme.

Në varësi të drejtimeve në të cilat dërgohet informacioni, dallohen kanalet e komunikimit:

• 
  simplex (transmetimi ndodh vetëm në një drejtim);
• 
  gjysmë-dupleks (në çdo moment të kohës, informacioni ose transmetohet ose merret);
• 
  dupleks (informacioni transmetohet dhe merret njëkohësisht në dy drejtime të kundërta).

Kanalet karakterizohen nga shpejtësia e transmetimit të të dhënave, besueshmëria dhe besueshmëria e transmetimit.

Shpejtësia e transmetimit përcaktohet nga sasia e informacionit të transmetuar për njësi të kohës dhe matet në baud (baud = bit/sek).

Duke folur për operacionet teknologjike të mbledhjes, regjistrimit dhe transmetimit të informacionit duke përdorur mjete të ndryshme teknike, është e nevojshme të themi disa fjalë për pajisjet e skanimit.

Futja e informacionit, veçanërisht e informacionit grafik, duke përdorur një tastierë në një kompjuter është shumë e vështirë. Kohët e fundit, ka pasur tendenca në përdorimin e grafikëve të biznesit - një nga llojet kryesore të informacionit, i cili kërkon hyrjen e shpejtë në një kompjuter dhe sigurimin e përdoruesve me aftësinë për të gjeneruar dokumente hibride dhe baza të të dhënave që kombinojnë grafikë me tekst. Të gjitha këto funksione në një PC kryhen nga pajisjet skanuese. Ata zbatojnë hyrjen optike të informacionit dhe e shndërrojnë atë në formë dixhitale me përpunimin e mëvonshëm.

Për PC PC IBM, është zhvilluar sistemi PC Image/Graphix, i projektuar për skanimin e dokumenteve të ndryshme dhe transmetimin e tyre nëpërmjet komunikimit. Mediat dokumentare që mund të skanohen nga kamera e sistemit përfshijnë: tekst, vizatime vijash, fotografi, mikrofilma. Pajisjet e skanimit të bazuara në PC përdoren jo vetëm për futjen e informacionit të tekstit dhe grafikut, por edhe në sistemet e kontrollit, përpunimin e letrave dhe kryerjen e funksioneve të ndryshme të kontabilitetit.

Për këto detyra, përdoren më gjerësisht metodat e kodimit të informacionit duke përdorur barkode.

Barkodet përdoren gjerësisht si në tregti ashtu edhe në ndërmarrje (në sistemin e fletës kohore: kur lexohet koha aktuale e punuar nga karta e një punonjësi, regjistron kohën, datën, etj.).

Kohët e fundit, gjithnjë e më shumë vëmendje i është kushtuar pajisjeve të hyrjes me prekje - ekranet me prekje ("prekje" - të ndjeshme). Pajisjet e hyrjes me prekje përdoren gjerësisht si sisteme informacioni dhe referimi për përdorim të përgjithshëm dhe sisteme të automatizuara të të mësuarit. Ekrani me prekje përdoret gjerësisht për bursat (informacion për çmimet më të fundit të shitjes së aksioneve edhe në qytetin tonë Tuapse, si dhe në qytete të tjera, pika pagese në distancë për shërbime të ndryshme (komunikacion, fatura komunale, transferta cash ose elektronike); paratë, etj.) përdoren gjerësisht).

Në praktikë, ka shumë opsione për teknologjitë e përpunimit të të dhënave. Kjo varet nga përdorimi i mjeteve të ndryshme kompjuterike dhe teknologjisë organizative në operacionet individuale të procesit teknologjik.

Ndërtimi i një procesi teknologjik varet nga natyra e detyrave që zgjidhen, diapazoni i përdoruesve, mjetet teknike të përdorura, sistemet e kontrollit të të dhënave, etj.

1. 
   Përpunimin e të dhënave.

Teknologjia e përpunimit të të dhënave përdoret në nivelin e aktiviteteve operacionale (ekzekutive) të personelit me aftësi të ulëta për të automatizuar disa operacione rutinë, vazhdimisht të përsëritura të punës menaxheriale. Prandaj, futja e teknologjive dhe sistemeve të informacionit në këtë nivel do të rrisë ndjeshëm produktivitetin e personelit, do ta çlirojë atë nga operacionet rutinë dhe ndoshta edhe do të çojë në nevojën për të zvogëluar numrin e punonjësve.

Procesi teknologjik i përpunimit të informacionit duke përdorur një kompjuter përfshin operacionet e mëposhtme:

• 
  marrja dhe plotësimi i dokumenteve (kontrollimi i plotësisë dhe cilësisë së plotësimit, plotësimit, etj.);
• 
  përgatitja dhe kontrolli;
• 
  futja e të dhënave në një kompjuter;
• 
  renditja (nëse është e nevojshme);
• 
  përpunimin e të dhënave;
• 
  marrjen e përgjigjeve për të gjitha llojet e kërkesave aktuale dhe zbatimin e tyre.

Një shembull do të ishte një raport ditor mbi pranimet dhe disbursimet e parave të gatshme nga një bankë, i krijuar për të kontrolluar gjendjen e parave të gatshme, ose një pyetje në një bazë të dhënash të personelit, e cila do të sigurojë të dhëna për kërkesat për kandidatët për një pozicion të caktuar.

Shumë të dhëna në nivel operacional duhet të ruhen për përdorim të mëvonshëm, qoftë këtu ose në një nivel tjetër. Bazat e të dhënave janë krijuar për t'i ruajtur ato.

1. 
   Prodhimi i të dhënave.

Faza përfundimtare pas mbledhjes, regjistrimit, transmetimit dhe përpunimit të të dhënave është dalja e tyre në një format ose në një tjetër, si forma grafike, tabelare ose tekstuale. Dalja e të dhënave në vetvete mund të kryhet përmes një pajisjeje elektronike. Këto janë:

• 
  Monitoruesit.

Një monitor (ekran) kompjuteri është krijuar për të shfaqur informacione teksti dhe grafik në ekran.

Avantazhi i tyre është se informacioni shfaqet në kohë reale, me aftësinë për të parë dhe modifikuar rezultatet pa përdorimin e pajisjeve shtesë.

Disavantazhet e ekraneve janë pamundësia për të përdorur më tej rezultatet në rrjedhën e dokumenteve (nënshkrimi i dokumenteve, miratimi me pulla, etj.)

• 
  Printera.

Një printer (ose pajisje printimi) është krijuar për të nxjerrë informacione në letër.

Të gjithë printerët mund të nxjerrin tekst si dhe informacion grafik (foto, grafikë, tabela).

Avantazhi është se një dokument i printuar mund të miratohet, vuloset, vuloset dhe shumë kopje mund të përdoren për qarkullimin e dokumentit.

Disavantazhet e një dokumenti të printuar janë konsumimi i tij, pamundësia e redaktimit për prezantim në një version të pastër.

• 
  Plotter.

Plotteri është një pajisje për shfaqjen e vizatimeve dhe informacioneve të tjera në letër me format të madh.

Përparësitë dhe disavantazhet e plotterëve janë të ngjashëm me printerët.

Printimi në format të madh ka një avantazh dhe një disavantazh (pamundësia për të printuar dokumente me format të vogël).

• 
  Plotter

Plotter - një pajisje për vizatimin automatik me saktësi të lartë të paraqitjes grafike të funksioneve të specifikuara në formë analitike.

Ato përdoren në hartografi, meteorologji, dizajn, etj. Shumica e plotterëve modernë marrin informacion direkt nga një kompjuter ose përdorin të dhëna të ruajtura në mediumet e ndërmjetme të ruajtjes - shirita letre të gërmuara, kartat me grushta, shirita magnetikë, etj.

Ka plotterë të projektuar për madhësi standarde të letrës (format A4), dhe ka plotterë që prodhojnë vizatime me përmasa 2x2 metra ose më shumë.

Disavantazhi është vëllimi i tyre.

konkluzioni.

Për një kohë të gjatë, njerëzit janë përpjekur të organizojnë njohuritë dhe aftësitë e tyre, për të llogaritur rrugët më të sakta të zhvillimit dhe vetë-përmirësimit në çdo lloj aktiviteti, duke grumbulluar një sasi të madhe përvoje në ruajtjen dhe rritjen e njohurive të një natyre të ndryshme. .

Për të arritur qëllimet e përcaktuara për çdo lloj aktiviteti njerëzor, është e nevojshme të njihni dhe të jeni në gjendje të aplikoni metoda për arritjen e qëllimeve, nëse kjo njohuri mund të mblidhet në formë informacioni;

Në dritën e sa më sipër, dua të them sa vijon - në shekullin tonë, teknologjitë e larta po zhvillohen shumë shpejt, gjë që aktualisht bën të mundur mbledhjen, analizimin, sistemimin, përpunimin dhe nxjerrjen e sasive kolosale të informacionit. Një rol të rëndësishëm luan edhe mbrojtja e informacionit, sepse jo më kot njerëzit luftojnë në çdo kohë për të drejtën e posedimit të informacionit. Kjo, ndoshta, në këtë fazë të zhvillimit njerëzor, është një nga burimet më të vlefshme të njerëzimit.
Bibliografi.

1. Korneev I.K., Ksandopulo G.N., Mashurtsev V.A., Teknologjitë e informacionit: Libër mësuesi. M.: Prospekt, 2007.

2. Korneev I.K., Mashurtsev V.A. . Teknologjia e Informacionit

në menaxhim. M.: INFRA-M, 2001.

3. Maksimova O.V., Nevzorova V.I. Teknologjitë e informacionit për ekonomistët: Libër mësuesi. Rostov-on-Don.: Phoenix, 2004.

4.Simonov Yu.F. Teknologjitë e informacionit në ekonomi. Rostov-on-Don.: Phoenix, 2003.

5. Titorenko G.A. Sistemet e informacionit në ekonomi. M.: Uniteti-Dana, 2009.

UDC 002 (075.8)

BBK 32,81 i 73

Sakulina Yu V. – Kandidate i Shkencave Pedagogjike, Profesor i Asociuar i Departamentit të Teknologjive të Informacionit.

Rozhina I.V. – Kandidat i Shkencave Pedagogjike, Profesor i Asociuar i Departamentit të Teknologjive të Informacionit

Sakulina Yu.V. Teknologjitë e informacionit [Teksti]: metoda edukative. zhvilluesi / Sakulina Yu.V., Rozhina I.V.; Ural. shteti ped. Universiteti, Instituti i Informatikës dhe Informacionit. teknologjitë, Dept. shkenca kompjuterike dhe informacioni teknologjive. – Ekaterinburg: [lindur], 2011. – 132 f.

Zhvillimi përmban mësime speciale trajnimi (punë laboratorike) mbi teknologjitë e njohura dhe premtuese: teknologjitë për përpunimin e tekstit dhe informacionit numerik, teknologjitë e bazës së të dhënave, teknologjitë e prezantimit, teknologjitë e zyrës të përfshira në paketën Microsoft Office, si dhe teknologjitë grafike raster dhe vektoriale, teknologji për krijimi i videove të animacionit, teknologjive të informacionit gjeografik dhe teknologjive të dizajnit HTML.

Konsiderohet konceptet, metodat dhe teknikat që lidhen me krijimin e dokumenteve tekstuale, tabelave, bazave të të dhënave, prezantimeve elektronike dhe objekteve grafike, diagrameve, vizatimeve duke përdorur një kompjuter personal. Janë të mbuluara bazat e punës me redaktorët grafikë, rregullat për përpunimin e fotografive dhe krijimin e animacionit të thjeshtë. Ky zhvillim përshkruan gjithashtu teknologjitë për kërkimin e informacionit në rrjetin global.

Zhvillimi metodologjik është i dedikuar për studentët që studiojnë shkenca kompjuterike, teknologji informative, si dhe për stafin mësimdhënës që ofron klasa në këtë disiplinë.

© Sakulina Yu.V., Rozhina I.V., 2011.

SHËNIM SHPJEGUES

Aktualisht, teknologjitë e informacionit janë duke u futur në të gjitha sferat e jetës njerëzore. Falë aftësive të larta teknike të kompjuterëve, përdorimi i tyre është bërë kusht i domosdoshëm për rritjen e efikasitetit të aktiviteteve profesionale. Gama e pasur e softuerëve në tregun rus, në veçanti programet arsimore, ju lejon të zgjeroni aftësitë njerëzore në të gjitha fushat e veprimtarisë njerëzore. Në këto kushte, aftësia për të përdorur teknologjinë e informacionit është një nga kërkesat në tregun modern të punës dhe një tregues i kompetencës profesionale. Kjo është arsyeja pse ekziston nevoja për të trajnuar specialistë të ardhshëm në teknologjitë e përpunimit të informacionit të llojeve të ndryshme, duke marrë parasysh gjendjen aktuale të tregut të softuerit.

Ky zhvillim metodologjik është menduar për punë praktike dhe laboratorike për OOP:

“031900 - Marrëdhënie Ndërkombëtare”, disiplina – Shkenca Kompjuterike dhe Baza e të Dhënave

“040400 - Punë sociale”, disiplina – Shkenca Kompjuterike

“034000 - Konfliktologji”, disiplina – Shkenca Kompjuterike

“081100 - Menaxhimi shtetëror dhe komunal”, disiplina – Shkenca Kompjuterike dhe Shkenca Kompjuterike në Psikologji

“050400 - Edukim psikologjik dhe pedagogjik”, disiplina – Teknologji moderne e informacionit

“030300 - Psikologji”, disiplina – Teknologjitë e informacionit në psikologji

“034300 - Kulturë fizike”, disiplinë – Shkenca Kompjuterike

“034400 - Edukim fizik për personat me probleme shëndetësore”, disiplina – Shkenca Kompjuterike

“034700 - Shkenca e dokumentacionit dhe arkivimit”, disiplina – Shkenca Kompjuterike, Teknologji Informacioni

“035700 - Gjuhësi”, disiplina – Teknologjitë e informacionit në gjuhësi

“040700 - Organizimi i punës me të rinjtë”, disiplina – Shkenca Kompjuterike

“050100 - Edukimi pedagogjik”, disiplina – Teknologji informacioni

“050700 - Edukim special (defektologjik)”, disiplina – Matematikë dhe informatikë

“080200 - Menaxhim”, disiplina – Shkenca Kompjuterike

“100100 - Shërbimi social-kulturor i Profilit të Shërbimit”, disiplinë – Shkenca Kompjuterike

“100400 - Turizëm”, disiplinë – Shkenca Kompjuterike

“071800 - Veprimtari sociale dhe kulturore”, disiplina – Bazat e kulturës së informacionit dhe shkencave kompjuterike

PUNË LABORATORIKE Nr.1. Teknologjia e përpunimit të informacionit të tekstit. MS WORD. Përgatitja për të printuar një dokument kompleks. 5

PUNË LABORATORIKE Nr.2. Teknologjia e përpunimit të informacionit të tekstit. MS WORD. Krijimi, formatimi, futja e objekteve. 7

PUNË LABORATORIKE Nr.3. Teknologjia numerike e përpunimit të informacionit. MS EXCEL. Operacionet me qeliza. Funksioni Wizard. Formatimi i qelizave. 13

PUNË LABORATORIKE Nr.4. Teknologjia numerike e përpunimit të informacionit. MS EXCEL. Adresim relativ dhe absolut. Formatimi i kushtëzuar. 16

PUNË LABORATORIKE Nr.5. Teknologjia numerike e përpunimit të informacionit. MS EXCEL.Paraqitja grafike e rezultateve. Analiza e rezultateve të marra. 18

PUNË LABORATORIKE Nr 6. 20

Test teknologjinë e zhvillimit. MS EXCEL. 20

PUNË LABORATORIKE Nr.7. Teknologjia e bazës së të dhënave. QASJA MS. Krijimi i një baze të dhënash me shumë tabela. 28

PUNË LABORATORIKE Nr.8. Teknologjia e bazës së të dhënave. QASJA MS. Baza e të dhënave me shumë tabela. Krijoni dhe përdorni pyetje dhe raporte. 32

PUNË LABORATORIKE Nr.9. Teknologjitë e prezantimit. MS POWER POINT. 35

PUNË LABORATORIKE Nr.10. Teknologji për krijimin e testeve në PowerPoint. 41

PUNË LABORATORIKE Nr.11. Teknologjia grafike e përpunimit të informacionit (grafika vektoriale). CorelDRAW. Mjedisi i punës dhe ndërfaqja Përbërja e imazheve. Teksti. 44

PUNË LABORATORIKE Nr.12. Teknologjia grafike e përpunimit të informacionit (grafika vektoriale). CorelDRAW. Mbushje. Prespektive. Tranzicionet hap pas hapi. Objekte të kombinuara. 51

PUNË LABORATORIKE Nr.13. Teknologjia grafike e përpunimit të informacionit (grafika raster). Adobe PHOTOSHOP. Mjetet bazë. Mbushje. Deformimet. 63

PUNË LABORATORIKE Nr.14. Teknologjia grafike e përpunimit të informacionit (grafika raster). Adobe PHOTOSHOP. 71

PUNË LABORATORIKE Nr.15. Teknologji për krijimin e videove të animuara. Macromedia Flash. Pjesa 1. 85

PUNË LABORATORIKE Nr.16. Teknologji për krijimin e videove të animuara. Macromedia Flash. Pjesa 2. 93

PUNË LABORATORIKE Nr.17. Teknologjitë për të punuar në rrjetin global. Kërkoni për informacion. Shkarkimi i skedarëve nga Interneti. Dërgimi dhe marrja e emailit... 96

PUNË LABORATORIKE Nr.18. Teknologjia e punës me një sistem informacioni të integruar. Microsoft Outlook: duke punuar me një kalendar. 101

PUNË LABORATORIKE Nr.19. Teknologjia e punës me një sistem informacioni të integruar. Microsoft Outlook: puna me mesazhe, email. 109

PUNË LABORATORIKE Nr.20. Teknologjitë e gjeoinformacionit. 117

PUNË LABORATORIKE Nr.21. Teknologjitë për krijimin e faqeve të internetit duke përdorur mjetet e dizajnit HTML. 124

PUNË LABORATORIKE Nr.1. Teknologjia e përpunimit të informacionit të tekstit. MS WORD. Përgatitja për të printuar një dokument kompleks.

Qëllimi i punës:studimi i teknologjisë së krijimit, ruajtjes dhe përgatitjes së dokumenteve për printim. Zotëroni krijimin e kolonave, hartimin e titujve dhe fundeve, vendosjen e parametrave të faqes dhe krijimin e seksioneve të një dokumenti, printimin e një dokumenti.

1. Hapni skedarinDizajni.doc.

2. Vendosja e parametrave të faqes.

· Skedari - Cilësimet e faqes

· Në faqerojtësin Fushat jepen: sipër – 2 cm, poshtë – 2,5 cm, majtas – 2,5 - 3 cm, djathtas – 1 – 1,5 cm

· Në faqerojtësin Burimi i letrës caktohen kokat dhe fundet: hiqni zgjedhjen e fundit të faqes së parë, kokën – 0 cm, fundin – 1,5 - 2 cm. Ne rregull

3. Formatimi i paragrafëve

· Redakto – Selektoj të gjitha

· Formati - Paragrafi.

· Radhitje- në gjerësi, Mbushje majtas dhe djathtas – 0, Intervalet para dhe pas – 0.

· Linja e parë– dhëmbëzimi 1 – 1,5 cm.

· Hapësira e rreshtave- një e gjysmë. Ne rregull

4. Formatimi i tekstit

· Redakto - Zgjidh të gjitha

· Formati - Fonti

· Fonti– Times New Roman, Shkronja e shkrimit- E zakonshme, Madhësia – 14. Ne rregull

5. Shtimi i faqeve, thyerja e tekstit

· Kaloni në fillim të të gjithë dokumentit

· Shtypni kombinimin e tastit 2 herë CTRL+ENTER(2 faqe të reja do të krijohen në fillim të dokumentit)

· Shikoni tekstin e të gjithë dokumentit dhe duke përdorur një shkurtore të tastierës CTRL+ENTER zhvendosni çdo kapitull, përfundim, bibliografi dhe shtojca në një faqe të re.

6. Numërimi

· Fut – Numrat e faqeve

· Pozicioni- Në fund, Radhitje– nga qendra, shënoni Numri në faqen e parë- largohu. Ne rregull

7. Projektimi i titujve

· Theksoni fjalën HYRJE

· Formati - Stili

Kreu 1.

Kreu 1 te titulli i të gjithë kapitujve, përfundimi, bibliografia dhe shtojca

· Zgjidhni seksionin 1.1. së bashku me emrin.

· Formati - Stili

· Në dritaren që shfaqet (në të djathtë), zgjidhni Kreu 2.

· Zgjidhni dhe aplikoni në të njëjtën mënyrë Kreu 2 në emër të të gjitha seksioneve (1.2., 1.3., ..., 2.1., 2.2., ...)

· Zgjidhni seksionin 1.1.1

· Formati - Stili

· Në dritaren që shfaqet (në të djathtë), zgjidhni Kreu 3.

· Zgjidhni dhe aplikoni në të njëjtën mënyrë Kreu 3 për emrat e të gjitha seksioneve (1.1.2., 1.1.3., ..., 1.2.1., 1.2.2., ...)

MINISTRIA E ARSIMIT DHE SHKENCËS SË RAJONIT MURMANSK

INSTITUCIONI ARSIMOR AUTONOM SHTETËROR I ARSIMIT TË MESËM PROFESIONAL NË RAJONIN E MURMANSKIT"KOLEGJI INDUSTRIALE KANDALAKSH"

(SAOU MO SPO "KIK")

Udhëzimet

për kryerjen e punëve laboratorike në shkenca kompjuterike dhe TIK

me temën "Teknologjia e përpunimit të informacionit të tekstit"

Përpiluesi: Kharchenko Y.S.

2014

Hyrje………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. Hyrje në programZNJfjalë……………………….…………………………………...2

2. Puna laboratorike nr.

3. Puna laboratorike nr. 2………………………………………………………………………5

4. Puna laboratorike nr. 3 ………………………………………………………………………………………………

5. Puna laboratorike nr. 4 ……………………………………………………………………8

6. Puna laboratorike nr. 5 …………………………………………………………………………………….9

7. Puna laboratorike nr. 6……………………………………………………………………………………….10

8. Puna laboratorike nr. 7 ……………………………………………………………………………………..11

9. Puna laboratorike nr. 8 ……………………………………………………………………………………..12

10. Puna laboratorike nr. 8 ……………………………………………………………………………………..14

PREZANTIMI

Përdorimi intensiv i teknologjive të reja të informacionit është një pjesë integrale e aktiviteteve të suksesshme të specialistëve në fusha të ndryshme: inxhinierë, ekonomistë, avokatë, menaxherë. Aktualisht, sistemet e informacionit të bazuara në kompjuterë personalë (PC) janë më të përdorura. Në vendin tonë, standardi de facto kur punoni në një PC është sistemi operativ Microsoft Windows.

dhe aplikacionet e tij të përfshira në Microsoft Office.

Punëtoria laboratorike është krijuar për studentë të specialiteteve të ndryshme për të studiuar aftësitë dhe funksionet bazë të MS Word-it më të përdorur. Detyrat e propozuara përfaqësojnë një kurs bazë në zotërimin e këtyre produkteve softuerike, të cilat u mundësojnë studentëve të zhvillojnë njohuri dhe aftësi që janë mjaft të mjaftueshme për të hartuar dhe redaktuar dokumente tekstuale komplekse në një PC.

Tema e mësimit;

Qëllimi i mësimit;

Detyrat;

Ofrimi i punës praktike:

Shpjegimet;

Procedura e përfundimit të orës së mësimit;

Literatura e përdorur.

Kriteret për vlerësimin e detyrave praktike.

Shenja "5" jepet nëse:

puna është përfunduar plotësisht;

nuk ka boshllëqe apo gabime në arsyetimin dhe arsyetimin logjik të vendimit;

nuk ka gabime matematikore në zgjidhje (është e mundur një pasaktësi ose gabim shtypi, që nuk është pasojë e mosnjohjes ose keqkuptimit të materialit arsimor).

Shenja "4" vendoset nëse:

puna është përfunduar plotësisht, por justifikimi i hapave të vendimit është i pamjaftueshëm (nëse aftësia për të vërtetuar arsyetimin nuk ishte një objekt i veçantë testimi);

u bënë një gabim domethënës ose dy ose tre gabime të vogla.

Shenja "3" vendoset nëse:

janë bërë më shumë se një gabim domethënës ose më shumë se dy ose tre gabime të parëndësishme, por studenti ka aftësitë e nevojshme për temën që testohet; Në të njëjtën kohë, të paktën gjysma e punës u krye saktë.

Shenja "2" vendoset nëse:

U bënë gabime domethënëse, të cilat treguan se studenti nuk zotëron plotësisht aftësitë e kërkuara për këtë temë.

Shenja "1" vendoset nëse:

Puna tregoi mungesën e plotë të studentit të njohurive dhe aftësive të nevojshme për temën që testohej ose një pjesë e konsiderueshme e punës nuk ishte përfunduar në mënyrë të pavarur.

Hyrje në program ZNJ fjalë

Përgatitja e tekstit është një nga fushat më të zakonshme të përdorimit të kompjuterit. Njerëzit kanë regjistruar informacione për mijëra vjet. Gjatë kësaj kohe, si informacioni mbi të cilin shkruhej (guri, balta, druri, papirusi, pergameni, letra) ashtu edhe ajo që përdorej për ta bërë atë (gur i mprehtë, shkop kocke, pendë zogu, stilolaps), stilolaps, nga fundi i shekullit të 19-të, një makinë shkrimi filloi të përdoret për të kryer punë me shkrim). Por gjëja kryesore nuk ndryshoi: për të bërë ndryshime në tekst, ai duhej të rishkruhej. Dhe ky është një proces shumë i gjatë dhe intensiv i punës.

Ardhja e kompjuterëve ndryshoi rrënjësisht teknologjinë e shkrimit. Duke përdorur programe të posaçme kompjuterike, mund të printoni çdo tekst, të bëni ndryshime në të nëse është e nevojshme, ta shkruani tekstin në memorien e kompjuterit për ruajtje afatgjatë, të printoni çdo sasi teksti në një printer pa e rifutur atë, ose ta dërgoni atë nëpërmjet e- postë në kompjuterë të tjerë.

Përpunues teksti ZNJ FJALA – Ky është një program që ju lejon të futni dhe modifikoni tekstin, si dhe operacionet e formatimit të tekstit, futjen e fotografive, tabelave, kontrollin drejtshkrimor, mbështjelljen automatike të fjalëve dhe operacione të tjera.

Objektet kryesore të një dokumenti tekst janë:simbol, fjalë, rresht, paragraf, faqe, fragment.

Simboli - njësia minimale e informacionit tekstual.

fjalë - një sekuencë arbitrare karakteresh (shkronja, numra, etj.), e kufizuar në të dyja anët me karaktere shërbimi (hapësirë, presje, kllapa).

Paragraf - një sekuencë arbitrare karakteresh midis kufirit të majtë dhe të djathtë të dokumentit.

Fragment - ky është një numër simbolesh ngjitur që mund të konsiderohen si një tërësi e vetme.

Ju mund ta nisni programin nëpërmjet"Fillimi" - ZNJ FJALA

Të gjitha programet e përfshira në paketën Microsoft Office kanë një ndërfaqe të ngjashme. Të gjitha programet kanë një hapësirë ​​pune, shirita veglash, një meny kryesore dhe një zonë detyrash:

Puna laboratorike nr.1

Synimi :

1. Çmontoni elementet kryesore të programit.

2. Mësoni si të ruani tekstin.

Ushtrimi:

Shkencëtar, matematikan, mekanik, shpikës, mësues i talentuar dhe inxhinier ushtarak, i cili quhej Arkimedi rus.

P.L Chebyshev lindi në 4 maj (16) 1821 në fshatin Okatovo, provincën Kaluga, në pasurinë e babait të tij, fisnikut trashëgues Lev Pavlovich Chebyshev. Siç ishte zakon në familjet fisnike të asaj kohe, djali e mori arsimin fillestar në shtëpi. Në 1832, familja u transferua në Moskë. Mësuesit më të mirë u ftuan për të përgatitur Pafnutin dhe vëllain e tij për të hyrë në universitet.

Në 1837, P.L Chebyshev u bë student në departamentin e matematikës të Fakultetit Filozofik të Universitetit të Moskës. Tashmë në veprën e tij të parë studentore, "Llogaritja e rrënjëve të ekuacioneve", e cila u nderua me një medalje argjendi, i riu tregoi aftësi për veprimtari shkencore. Në 1841 u diplomua me nderime në Universitetin e Moskës. Në moshën njëzet e pesë vjeç, ai mori një diplomë master në shkencat matematikore, duke mbrojtur një disertacion me temën "Përvoja në analizën elementare të teorisë së probabilitetit" mbi aplikimin e metodave të analizës matematikore në teorinë e probabilitetit. Me udhëzimet e Kont S. Për këtë punë, Akademia e Shkencave i dha çmimin Demidov.

V.Ya. Ai fton P.L Chebyshev në Shën Petersburg për të marrë pjesë në përgatitjen për botimin e materialeve të reja të shkruara me dorë nga Akademiku L. Euler kushtuar teorisë së numrave. P.L Chebyshev pranon ofertën dhe në 1847 shkon në Shën Petersburg.

Gjatë dy viteve të para, puna e Pafnuty Lvovich me arkivin e L. Euler, si dhe studimi dhe analiza e gjithçkaje që lidhet me vetë konceptin e teorisë së numrave dhe numrave, dhanë rezultate. Ai shkroi një vepër madhore, "Teoria e Krahasimeve", e cila i solli çmimin e dytë Demidov, famën e një prej matematikanëve më të mëdhenj të epokës dhe gradën Doktor i Shkencave, dhe në 1849 titullin profesor në St. Universiteti i Petersburgut. Në veprën e tij të radhës, "Mbi numrat kryesorë" (1852), P.L Chebyshev prezanton komunitetin shkencor me ligjin asimptotik të shpërndarjes së numrave të thjeshtë. Ky është ligji i dytë themelor në teorinë e numrave pas ligjit të zbuluar nga Euklidi për pafundësinë e numrit të numrave të thjeshtë.

Nga mesi i shekullit të 19-të. një numër i madh i mekanizmave të menteshave u përdorën në projektimin e motorëve me avull dhe erë, makina tekstile dhe pajisje të tjera. Mekanika e makinave, e cila ishte kryesisht një shkencë përshkruese, kërkonte justifikim teorik. U shfaq një seri e tërë punimesh themelore mbi teorinë e mekanizmave, të krijuara nga Coulomb, Ponselier, Hart, Sylvester dhe shkencëtarë të tjerë. Në Rusi, veprat e P.L Chebyshev mbi teorinë e sintezës së mekanizmave po bëhen themelore.

Midis shumëllojshmërisë së pyetjeve në teorinë e mekanizmave dhe makinerive, Pafnutiy Lvovich zgjedh më të vështirën - sintezën e mekanizmave të varësave. U botuan veprat e tij shkencore "Teoria e mekanizmave të njohur si paralelograme" (1853), "Për paralelogramet" dhe të tjera, në të cilat P.L Chebyshev, për herë të parë në praktikën botërore, aplikoi metoda matematikore për zgjidhjen e problemeve të mekanikës praktike. Falë tij, shkenca e makinave nuk bëhet përshkruese, por llogaritëse.

Ai përshkroi idetë e tij për paralelogramet, si dhe teorinë e funksioneve që devijojnë më pak nga zero, në një vepër të botuar në 1878 në Paris dhe e quajti, aspak shkencërisht, "Për prerjen e fustaneve". Në këtë vepër, të cilën ai vetë e konsideroi të parëndësishme, u dha një zgjidhje origjinale për problemet e teorisë së sipërfaqes. Në të njëjtën kohë, ai propozoi edhe metoda për dizajnimin e pjesëve të veshjeve, gjë që ishte jashtëzakonisht e rëndësishme për përdorimin racional të materialeve në prodhimin e veshjeve. Një tjetër aplikim praktik pak i njohur i teorisë së tij të funksioneve që devijojnë më pak nga zero ishte hartografia. Zbulimet e P.L. Chebyshev në fushën e teorisë së probabilitetit dhe interpolimit të funksioneve kontribuan në zhvillimin e teorisë së të shtënave dhe zerove në Rusi, ato pothuajse menjëherë hynë në librat shkollorë të artilerisë dhe balistikës.

Ai i kushtoi shumë kohë mësimdhënies, ndaj orët e kaluara në klasat e universitetit i konsideronte si më të lumturat e jetës së tij. Aktivitetet e P.L Chebyshev si shkencëtar dhe mësues zgjatën nga 1847 deri në 1882. në Universitetin e Shën Petersburgut, në të cilin u zgjodh anëtar nderi në 1882.

Punimet e P.L Chebyshev u vlerësuan nga bashkëkohësit e tij. Arkivat e Akademisë së Shkencave Ruse përmbajnë diploma të shumta nga akademitë dhe universitetet ruse dhe të huaja, nga të cilat P.L Chebyshev ishte një anëtar nderi. Atij iu dha Urdhri i Stanislav, i klasit të parë (1868), Urdhri i Anës, i shkallës 1 (1871), Urdhri i Vladimirit, i shkallës së dytë (1876), Urdhri i Aleksandër Nevskit (1883), Urdhri Francez i Legjioni i Nderit (1885).

P.L Chebyshev vdiq më 26 nëntor 1894 me gradën e këshilltarit aktiv, i cili në "Tabela e Gradave" korrespondonte me gradën e gjeneralit të plotë dhe postin e ministrit.

2.Ruajeni dokumentin në dosjen tuaj me emrin "Chebyshev".

Për të ruajtur një dokument, duhet të përdorni komandën "Ruaj" ose "Ruaj si" në menynë "Office Button" ose të shtypni shkurtoren e tastierës Ctrl+S.

Puna laboratorike nr.2

Synimi :

Ushtrimi:

1. Shkruani tekstin e mëposhtëm:

Samuel Finley Breeze Morse lindi në një familje të pasur amerikane. Babai i tij ishte një gjeograf dhe prift i famshëm. I riu dallohej nga kureshtja dhe shqetësimi i madh. Nga Akademia Phillips, ku Samueli e kishte dëshmuar veten një student eksentrik, babai i tij e transferoi në Kolegjin Yale. Morse ishte indiferent ndaj shkencës, megjithëse tërhiqej nga leksionet për energjinë elektrike. Për fatin e keq të prindërve të tij të rreptë, atij i pëlqente të vizatonte edhe portrete në miniaturë të të njohurve të tij. Pas diplomimit nga kolegji, Morse u bë nëpunës në Boston. Por piktura e magjepsi aq shumë sa në 1811 prindërit e tij, megjithëse e kundërshtuan hobin e djalit të tyre, përsëri e dërguan atë në Angli për të studiuar art.

Gjatë Luftës së 1812 midis Britanisë së Madhe dhe Shteteve të Bashkuara, të cilat mbështetën Napoleonin, Morse u tregua një patriot i flaktë. Sidoqoftë, në 1813, kur Morse paraqiti pikturën "Herkuli që po vdiste" në Akademinë Mbretërore të Arteve në Londër, atij iu dha një medalje ari.

Pas kthimit në shtëpi në 1815, Morse zbuloi se amerikanët e konsideronin atë një artist anglez dhe kishin pak interes për pikturën. Kështu ai krijoi një ekzistencë të varfër duke pikturuar portrete. Për dhjetë vjet iu desh të bënte jetën e një piktori udhëtues. Morse ishte shumë i shoqërueshëm dhe simpatik, ai pritej me padurim në shtëpitë e intelektualëve, njerëzve të pasur dhe politikanëve. Përveç kësaj, ai kishte një dhuratë të rrallë për të bërë njohje. Ndër miqtë e tij ishin politikani M.-J. Lafayette, romancieri J.F. Cooper dhe madje edhe presidenti amerikan A. Lincoln. Në Nju Jorkun me rritje të shpejtë, ai krijoi disa nga portretet më interesante të bëra ndonjëherë nga artistë amerikanë. Në 1825, Morse themeloi Akademinë Kombëtare të Dizajnit në Nju Jork, e cila e zgjodhi atë president dhe e dërgoi në Evropë në 1829 për të studiuar strukturën e shkollave të vizatimit dhe veprat e shquara të pikturës.

Gjatë udhëtimit të tij të dytë në Evropë, Morse u takua me L. Daguerre dhe u interesua për zbulimet më të fundit në fushën e energjisë elektrike. Ai u frymëzua të shpikte telegrafin nga një bisedë rastësore ndërsa kthehej nga Evropa me anije në 1832. Një pasagjer, gjatë një bisede për elektromagnetin e shpikur së fundmi, tha: "Nëse një rrymë elektrike mund të bëhet e dukshme në të dy skajet e një teli, atëherë nuk shoh asnjë arsye pse mesazhet nuk mund të transmetohen nga ajo". Edhe pse ideja e një telegrafi elektrik ishte paraqitur para Morse, ai besonte se ishte i pari.

U deshën vite punë dhe studime që telegrafi i tij të funksiononte. Në 1837, ai zhvilloi një sistem të paraqitjes së shkronjave me pika dhe viza, i cili u bë i njohur në të gjithë botën si kodi Morse. Ai nuk gjeti mbështetje as në shtëpi, as në Angli, as në Francë, as në Rusi dhe u prit me refuzim kudo. Miqtë e admiruan këmbënguljen e tij përballë varfërisë dhe zhgënjimit të dështimit. Në një përpjekje tjetër për të interesuar Kongresin Amerikan në krijimin e linjave telegrafike, ai e bleu kongresmenin si partner. Prandaj, në 1843, Morse mori një grant prej 30,000 dollarë për të ndërtuar linjën e parë telegrafike nga Baltimore në Uashington. Gjatë punës, rezultoi se në këtë distancë prej rreth 40 kilometrash, sinjali elektrik u dobësua shumë dhe komunikimi i drejtpërdrejtë ishte i pamundur. Situata u shpëtua nga partneri Alfred Vale, i cili sugjeroi përdorimin e stafetës si përforcues. Më në fund, më 24 maj 1844, linja përfundoi, por Morse u përfshi menjëherë në grindje ligjore me partnerët dhe konkurrentët. Ai luftoi në mënyrë të dëshpëruar dhe Gjykata e Lartë në 1854 njohu të drejtën e tij të autorit në telegraf.

Pas vdekjes së tij në 1872, fama e Morse si shpikës u zbeh pasi telegrafi u zëvendësua nga telefoni, radio dhe televizioni, por reputacioni i tij si artist u rrit. Ai nuk e konsideronte veten një piktor portreti, por shumë njerëz i njohin pikturat e tij të Lafayette dhe njerëzve të tjerë të shquar. Telegrafi i tij i vitit 1837 mbahet në Muzeun Kombëtar të SHBA-së dhe shtëpia e tij e vendit tani njihet si monument historik.

2.Zbato një stil italik në tekst.

3.Zgjidhni paragrafin e parë të tekstit. Kopjojeni atë.

3.Fut në fund të tekstit.

4. Zgjidhni paragrafin 4 të tekstit. Aplikoni komandën "Cut".

5. Aplikoni një stil të theksuar në paragrafin e tretë të tekstit.

6. Ruani tekstin me emrin "Morse".

Puna laboratorike nr.3

Synimi :

1.Të ushtrojë aftësi në punën me fragmente teksti

2. Praktikoni aftësitë e formatimit të tekstit.

Ushtrimi:

Ekzekutoni programinZNJ FJALA

Shkruani tekstin e mëposhtëm duke përdorur shënuesit.

Në vitin 1978, Kongresi Shkencor Ndërkombëtar caktoi zyrtarisht konceptin e "shkencës kompjuterike" në fushat që lidhen me zhvillimin, krijimin, përdorimin dhe mirëmbajtjen logjistike të sistemeve të përpunimit të informacionit, duke përfshirë kompjuterët dhe programet e tyre, si dhe organizative, komerciale, administrative dhe socio. -Aspektet politike kompjuterizimi - futja masive e teknologjisë kompjuterike në të gjitha fushat e jetës së njerëzve.

Kështu, shkenca kompjuterike bazohet në teknologjinë kompjuterike dhe është e paimagjinueshme pa të.

Shkenca kompjuterike është një disiplinë komplekse shkencore me një gamë të gjerë aplikimesh. Fushat e saj prioritare:

zhvillimi i sistemeve kompjuterike dhe softuerëve;

teoria e informacionit, e cila studion proceset që lidhen me transmetimin, marrjen, transformimin dhe ruajtjen e informacionit;

modelimi matematik, metodat e matematikës llogaritëse dhe të aplikuara dhe aplikimi i tyre në kërkime themelore dhe të aplikuara në fusha të ndryshme të dijes;

metodat e inteligjencës artificiale që simulojnë metodat e të menduarit logjik dhe analitik në veprimtarinë intelektuale njerëzore (konkluzionet logjike, të mësuarit, të kuptuarit e të folurit, perceptimi vizual, lojërat, etj.);

analiza e sistemit, e cila studion mjetet metodologjike të përdorura për përgatitjen dhe justifikimin e vendimeve për probleme komplekse të llojeve të ndryshme;

bioinformatika, e cila studion proceset e informacionit në sistemet biologjike;

informatikë sociale, e cila studion proceset e informatizimit të shoqërisë;

metodat e grafikës kompjuterike, animacionit, multimedias;

sistemet dhe rrjetet e telekomunikacionit, duke përfshirë rrjetet globale kompjuterike që bashkojnë të gjithë njerëzimin në një komunitet të vetëm informacioni;

aplikacione të ndryshme që mbulojnë prodhimin, shkencën, arsimin, mjekësinë, tregtinë, bujqësinë dhe të gjitha llojet e tjera të aktiviteteve ekonomike dhe sociale.

Roli i shkencave kompjuterike në zhvillimin e shoqërisë është jashtëzakonisht i madh. Fillimi i një revolucioni në fushën e akumulimit, transmetimit dhe përpunimit të informacionit shoqërohet me të. Ky revolucion, pas revolucioneve në zotërimin e materies dhe energjisë, prek dhe transformon rrënjësisht jo vetëm sferën e prodhimit material, por edhe sferën intelektuale dhe shpirtërore të jetës.

Rritja progresive e aftësive të teknologjisë kompjuterike, zhvillimi i rrjeteve të informacionit dhe krijimi i teknologjive të reja të informacionit çojnë në ndryshime të rëndësishme në të gjitha sferat e shoqërisë: në prodhim, shkencë, arsim, mjekësi, etj.

3. Aplikoni një stil të theksuar në paragrafin e parë dhe të fundit të tekstit.

4. Ruani tekstin me emrin “shkenca kompjuterike”.

Puna laboratorike nr.4

Synimi :

1. Praktikoni aftësi në aplikimin e listave me pika në tekst.

2. Mësoni se si të formatoni tekstin në disa kolona.

Ushtrimi:

Ekzekutoni programinZNJ FJALA

Shkruani tekstin e mëposhtëm.

Për të përdorur ikonën " °" e nevojshme

Për nga natyra e saj, Hëna është një trup planetar. Rrezja e saj është rreth 1700 km, masa e saj është 81 herë më e vogël se ajo e Tokës dhe dendësia mesatare e saj është afërsisht 3300 kg/m.

Pavarësisht origjinës së përbashkët, natyra e hënës ndryshon dukshëm nga ajo e tokës. Për shkak të faktit se graviteti në sipërfaqen e Hënës është 6 herë më i vogël se sipërfaqja e Tokës, është shumë më e lehtë që molekulat e gazit të largohen nga Hëna. Për këtë mjafton një shpejtësi afërsisht 2.4 km/s, ndaj sateliti ynë nuk ka dhe nuk ka pasur hidrosferë apo atmosferë. Hëna gjithashtu nuk ka një fushë magnetike të dukshme.

Rrotullimi i ngadaltë rreth boshtit çon në faktin se gjatë ditës sipërfaqja e Hënës nxehet deri në +130°C (400K), dhe gjatë natës ftohet deri në -170°C (100K). për shkak të mungesës së një atmosfere, sipërfaqja hënore është e ekspozuar ndaj ndikimit të drejtpërdrejtë të të gjitha llojeve të rrezatimit, si dhe "bombardimeve" të vazhdueshme të meteoritëve dhe grimcave më të vogla mikrometeorite që bien mbi të me shpejtësi kozmike (dhjetëra kilometra në sekondë) . Si rezultat, e gjithë Hëna është e mbuluar me një shtresë të substancës së grimcuar imët - regolith, trashësia e së cilës në disa raste kalon 10-12 m Përçueshmëria termike e regolitit është shumë e vogël (rreth 10 herë më pak se përçueshmëria termike e ajri rreth nesh), prandaj, tashmë në një thellësi prej disa dhjetëra centimetrash, luhatjet e temperaturës praktikisht mungojnë.

3. Ndani tekstin në 2 kolona. Për ta bërë këtë, zgjidhni tekstin, zgjidhni "Playout Page" në menunë kryesore

4.Ruajeni tekstin me emrin “Hëna”.

Puna laboratorike nr.5

Synimi :

Ushtrimi:

Ekzekutoni programinZNJ FJALA

Krijoni një tabelë të përbërë nga 2 kolona dhe 7 rreshta. Për ta bërë këtë: Shkoni te skedaFut , në grupTabelat klikoni butoninTabela . Përdorni treguesin e miut për të zgjedhur numrin e kolonave dhe rreshtave. Në këtë rast, një tabelë me parametrat e specifikuar do të vizatohet në dokument në vendin ku është vendosur kursori.

3. Plotësoni tabelën sipas shembullit:

lloji i skedarit

zgjerim

sistematike

.drv, .sys

program i gatshëm për ekzekutim

.exe, .com

grafike

.bmp, jpg, .gif

teksti

.txt, .doc

tingull

.mes, .wav

skedar video

.avi

4.Ruajeni tabelën në dosjen tuaj nën emrin "Lloji i skedarit".

Puna laboratorike nr 6

Synimi :

1.Të ushtrojë aftësitë në krijimin dhe redaktimin e tabelave

Ushtrimi:

1. Drejtoni programinZNJ FJALA

2. Krijo një tabelë:

Shpenzimet

i projektueshëm

bazë

për turnin e 1-rë

për 1 m3

për turnin e 1-rë

për 1 m3

paga me zbritje për punëtorët kryesorë të prodhimit

927,36

2,02

927,36

4,65

paga me zbritje për punëtorët ndihmës

97,94

0,21

97,94

0,49

kostot e mirëmbajtjes

5764,91

12,53

3210,15

16,05

veshje pune

1,58

0,003

1,58

0,008

total

6791,79

14,76

4237,03

21,19

*Për të bashkuar qelizat në një tabelë: zgjidhni qelizat e kërkuara, thirrni menunë e kontekstit duke klikuar me të djathtën:

2.Ruaj tabelën.

Puna laboratorike nr.7

Synimi :

1.Të ushtrojë aftësitë në krijimin dhe redaktimin e tabelave

Ushtrimi:

1. Drejtoni programinZNJ FJALA

2. Krijo një tabelë:

magnitudë

përcaktimi i sasisë

njësi

emërtimi i njësisë

peshë

m

kilogram,

gram,

ton

kg

G

T

kapaciteti ngritës

forcë

F

Njutoni

N

Punë

W(A)

xhaul

kiloxhaul

megaxhaul

j

kJ

mJ

energji

E

pushtet

P

vat

kilovat

megavat

W

kW

mW

3. Ruani tabelën me emrin “Njësitë e sasive”

Punë laboratori nr.8

Synimi :

1.Të ushtrojë aftësitë në krijimin dhe redaktimin e tabelave

Ushtrimi:

1. Drejtoni programinZNJ FJALA

2. Krijo një tabelë:

Klasa,

ditë të javës

e hënë

e martë

e mërkurë

e enjte

e premte

e shtunë

8A

histori

fizikës

matematikë

kimisë

biologjisë

Informatikë

gjeometria

bazat e sigurisë së jetës

gjuhe e huaj

gjeografia

biologjisë

matematikë

letërsi

gjeometria

bazat e sigurisë së jetës

histori

matematikë

gjeografia

biologjisë

fizikës

letërsi

gjeometria

bazat e sigurisë së jetës

8B

matematikë

gjeografia

biologjisë

fizikës

histori

Gjuha ruse

matematikë

letërsi

Gjuha ruse

letërsi

gjeometria

bazat e sigurisë së jetës

Informatikë

fizikës

letërsi

puna

vizatim

Informatikë

kimisë

biologjisë

Gjuha ruse

letërsi

gjeometria

8 V

letërsi

gjeometria

bazat e sigurisë së jetës

histori

vizatim

Informatikë

kimisë

biologjisë

puna

gjuhe e huaj

algjebër

gjeometria

vizatim

Informatikë

biologjisë

kimisë

biologjisë

Informatikë

gjeometria

bazat e sigurisë së jetës

Gjuha ruse

gjeometria

bazat e sigurisë së jetës

Zgjidhni tabelën. Aplikoni AutoFormat në tabelë. Për ta bërë këtë, zgjidhni "Puna me tabela" në menunë kryesore.

Në menynë që shfaqet, zgjidhni një dizajn për tabelën:

Ruaje tabelën si "orari".

Punë laboratori nr.9

Synimi :

1.Të ushtrojë aftësitë në krijimin dhe redaktimin e tabelave

Ushtrimi:

1. Drejtoni programinZNJ FJALA

2. Krijo një tabelë:

3.Ruajeni tabelën poshtë saj"vlerat"

Zbatoni një sistem me shumë agjentë për të ofruar mallra ose shërbime për klientët. Një sistem me shumë agjentë duhet të përmbajë disa lloje agjentësh. Për shembull, agjentët që ofrojnë mallra ose shërbime për një kosto të caktuar; agjentë që blejnë mallra ose shërbime të caktuara; agjentë ndërmjetës midis agjentit shitës dhe agjentit të blerësit përfundimtar. Çdo agjent merr informacionin fillestar nga përdoruesi. Komunikimi midis përdoruesit dhe agjentit ndodh duke përdorur një ndërfaqe grafike të përdoruesit. Një përdorues fut përshkrimet e produkteve dhe shërbimeve dhe një përdorues tjetër fut informacione se çfarë produkti ose shërbimi duhet të blejë.

1. Opsione për detyra individuale

1. 
   Rezervimi i biletave ajrore, autobusi ose treni . Janë dy agjentë të përfshirë në vendim. Agjenti i arkëtarit jep informacion në lidhje me biletat e disponueshme dhe shet bileta. Agjenti blerës kërkon për fluturimet e kërkuara dhe rezervon biletat. Orari futet nga Dispeçeri. Informacioni për biletën e kërkuar futet nga përdoruesi që blen. Gjendja fillestare e biletave është e gjitha falas.
2. 
   Rezervimi i një udhëtimi me operatorët turistikë. Agjenti i shitjeve është një përfaqësues i operatorit turistik dhe jep informacion në lidhje me paketat e udhëtimit. Agjenti blerës është përfaqësuesi i blerësit të paketës së udhëtimit. Informacioni në lidhje me kuponët futet nga operatori turistik. Informacioni për udhëtimin e kërkuar futet nga përdoruesi-blerës.

1. 
   Mbledhja e informacionit për blerjen e një telefoni celular. Një agjent shitjesh është një përfaqësues i një shitësi celularësh dhe jep informacion rreth modeleve, çmimeve dhe veçorive të tjera të telefonave. Agjenti blerës është përfaqësuesi i blerësit dhe kryen kërkimin dhe blerjen e një telefoni me pronat e kërkuara. Informacioni rreth produkteve vendoset në katalogun e produkteve dhe ndryshohet nga përdoruesi-shitësi. Informacioni për blerjen e kërkuar futet nga përdoruesi blerës.
2. 
   Mbledhja e informacionit për blerjen e mobiljeve. Një agjent shitjesh është një përfaqësues i shitësit të një dyqani mobiljesh dhe jep informacion në lidhje me produktin e disponueshëm në dyqan. Përdoruesi i shitësit fut informacione për produktin që ofrohet. Një agjent blerës është përfaqësuesi i blerësit të mobiljeve. Përdoruesi blerës i jep agjentit të tij informacion për mobiljet e kërkuara.
3. 
   Mbledhja e informacionit për blerjen e pasurive të paluajtshme. Një agjent i shitjeve të pasurive të paluajtshme është një përfaqësues i një firme të pasurive të paluajtshme dhe ofron informacione për pronat që shiten, çmimet dhe pronat. Përdoruesi i sekserit fut informacione për objektet e propozuara të pronave të paluajtshme: apartamente, vila, garazhe, zyra, etj. Një agjent blerës i pasurive të paluajtshme është një përfaqësues i një kompanie të pasurive të paluajtshme që kërkon prona të paluajtshme për klientët e saj. Në këtë rast, përdoruesi i sekserit i transmeton agjentit të tij informacion mbi objektet e pasurive të paluajtshme të kërkuara për klientët e tij. Një agjent blerës është përfaqësuesi i blerësit të pronës. Blerësi përfundimtar i transmeton agjentit të tij informacion për pronën e kërkuar.
4. 
   Mbledhja e informacionit për blerjen e një makine. Një agjent shitjesh është një përfaqësues i një përfaqësie makinash dhe ofron informacione për makinat. Përdoruesi i shitjeve fut informacione për makinat e shitura në përfaqësi. Një agjent blerës është përfaqësuesi i blerësit të makinës. Përdoruesi blerës i transmeton agjentit të tij informacion për automjetin e dëshiruar.
5. 
   Kërkoni një punë. Agjenti i punësimit është përfaqësues i agjencisë së rekrutimit dhe jep informacion për vendet e lira të punës. Një punonjës i agjencisë fut informacione për vendet e lira ekzistuese në tregun e punës. Një agjent punonjës është përfaqësuesi i punonjësit që punësohet. Përdoruesi punëtor i transmeton agjentit të tij informacion për pozicionin e kërkuar, nivelin e pagës, vendndodhjen, kushtet e punës, etj.
6. 
   Shpërndarja e studentëve në ndërmarrje. Tre lloje agjentësh marrin pjesë në zgjidhjen e problemit: agjenti i punëdhënësit, agjenti përgjegjës për shpërndarjen dhe agjenti studentor. Agjenti i punësimit jep informacion për kompaninë, pozicionet dhe kushtet e punës. Agjenti përgjegjës për shpërndarjen kërkon vendet ku janë caktuar studentët. Agjenti studentor jep informacion në lidhje me regjistrimin, rezultatin mesatar të studentit, preferencat e tij dhe informacione të tjera të nevojshme për zgjedhjen e një vendi të vendosjes.

1. Burimet

1. 
   Giovanni Caire (TILAB, dikur CSELT). Manuali JADE Copyright (C) 2003 TILab S.p.A.
2. 
   Shvetsov A.N. Sistemet e bazuara në agjentë: nga modelet formale në aplikimet industriale / Përzgjedhja konkurruese gjithë-ruse e artikujve rishikues dhe analitikë në fushën prioritare "Sistemet e informacionit dhe telekomunikacionit", 2008. - 101 f.
3. 
   Zhvillimi i aplikacioneve me shumë agjentë duke përdorur platformën JADE / E.V. Skobelev, I.A. Samara: IUNL PGUTI. 2012 – 82 f.
4. 
   Modele për përfaqësimin dhe përpunimin e të dhënave dhe njohurive. Punëtoria laboratorike: manual edukativo-metodologjik; e Redaktuar nga V. V. Golenkova: Në 3 orë Pjesa 2 / T. L. Lemesheva, N. A. Gulyakina, A. I. Tolkachev. - Minsk: BSUIR, 2008. – 46 f.: ill.

Shtojca 1

/*****************************************************************

JADE- Java Agent DEvelopment Framework është një kornizë për t'u zhvilluar

shumë - sistemet e agjentëve në përputhje me specifikimet e FIPA-s.

E drejta e autorit (C) 2000 CSELT S.p.A.
Licenca e Përgjithshme Publike e Vogël GNU
Kjo bibliotekë është softuer falas; ju mund të shpërndani

dhe/ose modifikoni atë në përputhje me kushtet e GNU Lesser General Public

Licenca e versionit 2.1.
Kjo bibliotekë shpërndahet me shpresën se do të jetë e dobishme,

por PA ASNJË GARANCI; edhe pa garanci të nënkuptuar

OSE PËRSHTATJE PËR NJË QËLLIM TË VEÇANTË. Shihni GNU

Licenca më e vogël e përgjithshme publike për më shumë detaje.
Duhet të kishit marrë një kopje të GNU Lesser General Public

Licenca së bashku me këtë bibliotekë; nëse jo, shkruani tek

Free Software Foundation, Inc., 59 Temple Place- Suite 330,

Boston, MA 02111- 1307, SHBA.

*****************************************************************/
paketëru.agentlab;
importitjade.core.AID ;
importitjava.awt.*;

importitjava.awt.event.*;

importitjavax.swing.*;
/**

@autorXhovani Kaire - TILAB

klasësLibrashitësGui shtrihetJFrame (

privateBookSellerAgentmyAgent;

privateJTextFieldtitulliFusha, çmimFusha;

BookSellerGui(BookSellerAgenta) {

super(a.getLocalName());

myAgent = a;

JPanelfq = i riJPanel ();

fq.setLayout(i riGridLayout (2, 2));

fq.shto(i riJLabel("Titulli i librit:"));

titulliFusha = i riJTextField (15);

fq.shto(titulliFusha);

fq.shto(i riJLabel("Çmimi:"));

çmimFusha = i riJTextField (15);

fq.shto(çmimFusha);

getContentPane().add(fq,Shfaqja e kufirit.QENDRA );

JButtonbutoni shtoj = i riJButton ("Shto");

butoni shtoj.addActionListener(i riActionListener() (

publikei pavlefshëmVeprimi i kryer (ActionEventev) {

provoni {

Vargtitullin = titulliFusha.getText().trim();

Vargçmimi = çmimFusha.getText().trim();

myAgent.updateKatalog(titullinNumër i plotë.parseInt (çmimi));

titulliFusha.setText("" );

çmimFusha.setText("" );

kap(Përjashtime) {

JOptionPane.showMessageDialog (LibrashitësGui.kjo,

"Vlerat e pavlefshme."+ e.getMessage(),"Gabim", JOptionPane.ERROR_MESSAGE );

fq = i riJPanel ();

fq.shto(butoni shtoj);

getContentPane().add(fq,Shfaqja e kufirit.JUG );

// Bëni që agjenti të përfundojë kur përdoruesi mbyllet

// GUI duke përdorur butonin në këndin e sipërm të djathtë

shtoWindowListener(i riWindowAdapter() (

publikei pavlefshëmMbyllja e dritares (WindowEvente) {

myAgent.doDelete();

setResizable (i rremë);

publikei pavlefshëmshowGui () (

pack();

DimensioniMadhësia e ekranit=Paketa e veglave.getDefaultToolkit ().getScreenSize();

ndërqendërX = (ndër) Madhësia e ekranit.getWidth() / 2;

ndërqendërY = (ndër) Madhësia e ekranit.getHeight() / 2;

vendos vendndodhjen(qendërX- getWidth() / 2,qendërY- getHeight () / 2);

super.setVisible(e vërtetë);

Shtojca 2

/**

Brendshme Klasa PurchaseOrdersServer.

Kjo sjellje , të përdorura agjent Libër- shitësPër shërbimi

hyrëse kërkesat (urdhërat në blerjen ) nga agjentët blerësi .

Agjent shitës fshin blerë libër nga e tij katalogu

Dhepërgjigjet mesazh INFORMOJPër njoftimet blerësi Ovëllimi , Çfarë

blerjen ishte me sukses përfunduar .

*/
privateklasësPurchaseOrdersServer shtrihetSjellja ciklike (

publikei pavlefshëmveprim () (

Modeli i mesazhitmt= Modeli i mesazhit.NdeshjePerformative (Mesazhi ACL.APRANO_PROPOZIM );

ACLMesazhmsg = myAgent.merr(mt);

nëse (msg != i pavlefshëm) {

// ACCEPT_PROPOSAL Mesazhi u mor. Përpunoni atë

Vargtitullin = msg.getContent();

përgjigje = msg.createReply();
Numër i plotëçmimi= (Numër i plotë)katalogu.hiq(titullin);

nëse (çmimi != i pavlefshëm) {

përgjigje.setPerformative(ACLMessage.INFORMOJ );

Sistemi.jashtë .println(titullin+ "i shitur agjentit"+ msg.getSender().getName());

tjetër {

// Libri i kërkuar ndërkohë i është shitur një blerësi tjetër.

përgjigje.setPerformative(ACLMessage.DËSHTIMI );

përgjigje.setContent("i padisponueshem");

myAgent.dërgo(përgjigje);

tjetër {

bllok ();

} // Fundi i klasës së brendshme OferRequestsServer

1 V JADE ka një fije Java për agjent. Të gjithë agjentët JADE janë shkruar në Java, megjithatë, programuesit mund të nisin temat e reja Java në çdo kohë nëse u duhen. Nëse e bëni këtë, sigurohuni që të vini re se përfitimet e përmendura në këtë seksion nuk do të zbatohen.

2 Performative - një deklaratë e barabartë me një veprim ose vepër. Të shqiptosh një thënie performative do të thotë të kryesh në këtë mënyrë veprimet përkatëse, për shembull, të urdhërosh, premtosh, caktosh një emër.