Презентації з інформатики. презентація до уроку з інформатики та ікт на тему

У презентації з інформатики розповідається про комп'ютерні віруси: визначення комп'ютерного вірусу; історії створення комп'ютерних вірусів; класифікація комп'ютерних вірусів серед довкілля; класифікація вірусів за деструктивними можливостями; відмінні риси вірусів; шляхи проникнення вірусів та ознаки зараження комп'ютера; антивірусні програми.

Розробка містить навчальну програму, створену в MS Power Point, та інструкційну картку для роботи з програмою. Робота з презентацій досить проста, використовується лише маніпулятор "миша", але виконувати дії треба згідно з прикладеною інструкцією. У презентації є підказка - покажчик миші перетворюється на долоню, якщо наведено на правильний елемент слайду. Додана інструкція містить як порядок виконання дій, а й теоретичний матеріал вивчення і запам'ятовування. Презентація запускається в режимі демонстрації, але вийти з неї можна, натиснувши клавішу Esc.

Цільова аудиторія: для 11 класу

В даний час в Інтернеті розміщено величезну кількість сайтів, тому виникає потреба якось їх класифікувати. Зробити це можна у різний спосіб, використовуючи різні ознаки. Сайти можна класифікувати за належністю, типом медіа, статусом, видом та ін.

Презентація розроблена для супроводу уроку в 8 класі на тему Програмування розгалужуваних алгоритмів. Презентація розрахована на 2 уроки: знайомство з оператором розгалуження, розв'язання задач на оператор розгалуження. У презентації використовуються завдання із підручника Босової Інформатика 8 клас.

Цільова аудиторія: для вчителя

Презентація з інформатики, яка може бути використана у 8-9 класах щодо алгоритмів та виконавців. Презентацію присвячено виконавцю "Робот", який використовується при вирішенні алгоритмічних завдань.

Виконавець Робот використовується при вирішенні завдання 20.1 Основного державного іспиту у 9 класі. Презентація буде корисною як для уроків, так і для консультацій для підготовки до ОДЕ з інформатики.

У ній даються основні поняття та команди, які використовуються Роботом, детально розібрано прості завдання на виконання алгоритмів за допомогою Робота та завдання з ОДЕ з інформатики у 9 класі.

Дану презентацію можна використовувати на 1-2 уроках на тему «Алгоритм. Виконавці алгоритму», як у очній, і у дистанційної формі, і навіть під час підготовки які навчаються до ОДЕ з інформатики.

Викладення матеріалу розбито на розділи:

"Поняття алгоритму"
"Виконавець алгоритму"
«Властивості алгоритму»
Завдання на тему «Алгоритми та виконавці» (ОДЕ)
Самостійна робота (два варіанти)

Цільова аудиторія: для 9 класу

Ця презентація є частиною УМК з інформатики. Є мультимедійним супроводом до теми "Етика мережного спілкування". Ця тема розглядається за підручником Н. В. Макарової у 10 класі. Може використовуватися як учителем на уроці, так самостійного вивчення.

Цільова аудиторія: для 10 класу

Презентація на тему "Людина та інформація" до уроку "Інформаційні процеси" для 7 класу.

На слайдах розглядаються питання нової теми (інформаційні процеси, інформаційна діяльність, схема передачі, швидкість передачі, система одиниць).

На повторення та узагальнення навчального матеріалу учні відповідають питання інтерактивного кросворда. Кросворд простий в управлінні, його можна розгадувати з будь-якого слова. При натисканні на цифру по горизонталі або вертикалі з'являється текст питання (! обов'язково натискайте тільки при появі вказівника), при натисканні на текстовий блок з'явиться відповідь у клітинах поля, при другому натисканні на текстовий блок - він зникне. Наприкінці презентації представлено поетапне вирішення завдань.

Презентація з інформатики для 7 класу.

Підійде використання під час проходження теми "Основні поняття комп'ютерної графіки" за підручником Горячова О.В.

Зображення, складені із пікселів, називаються растровими. Комп'ютерна графіка такого виду називається растрової графіки. Для створення зображень на комп'ютері є комп'ютерні прикладні програми, які називаються графічними редакторами.

Цільова аудиторія: для 7 класу

Зародження інформатики Впровадження комп'ютерної техніки у всі сфери людської діяльності послужило поштовхом до зародження нової наукової та прикладної дисципліни – інформатики. Вперше цей термін став використовуватись у Франції у 60-х роках. В англомовних країнах йому відповідає синонім computer science (наука про комп'ютерну техніку). У нашій країні інформатика стала визначатися як самостійна сфера діяльності з початку 80-х років, а через кілька років увійшла до шкільної програми як самостійна дисципліна.

Інформатика - сукупність наукових напрямів, що вивчають інформацію, інформаційні процеси в природі, суспільстві, техніці, формалізації та моделювання як методи пізнання, способи подання, накопичення, обробки та передачі інформації за допомогою технічних засобів та багато іншого.

Термін "інформатика" (франц. informatique) походить від французьких слів information (інформація) та automatique (автоматика) і дослівно означає "інформаційна автоматика". Informatique = information + automatique Інформатика = інформація + автоматика Термін "інформатика"

Основні риси інформаційного суспільства забезпечена можливість доступу будь-якому члену суспільства практично у будь-якій точці території у прийнятний час до потрібної йому інформації (за винятком державної таємниці) інформація - найважливіший стратегічний ресурс суспільства і займає ключове місце в економіці, освіті, культурі більшість працюючих (близько 80 %) зайнято в інформаційній сфері, тобто сфері виробництва інформації та інформаційних послуг

Для характеристики інформаційного забезпечення історичних епох виділяють параметри: організація передачі інформації у ПРОСТОРІ (тобто поширення інформації між віддаленими людьми у відносно невеликий часовий інтервал) організація передачі інформації у ЧАСІ (тобто накопичення та зберігання інформації) організація ОБРОБКИ інформації, тобто перетворення її з метою використання у практичних цілях – управління, освіта, створення нової інформації (наука)

Культура людини визначається: 1. Знаннями, вміннями, професійними навичками. 2.Рівнем інтелектуального, естетичного та морального розвитку 3.Спосібами та формами взаємного спілкування Особиста культура людини: 1.Рівнем його розумового розвитку 2.Характером його професійної та творчої діяльності Інформаційна культура – це вміння цілеспрямовано працювати з інформацією та використовувати та передачі комп'ютерної інформаційної технології, сучасні технічні засоби та методи. -Використовувати різні технічні пристрої від комп'ютера до комп'ютерних мереж -Здатність володіти інформаційними технологіями -Уміння отримувати інформацію, як з періодичного друку так і з електронних комунікацій -Уміння представити інформацію у зрозумілому видку та правильно її використовувати з максимальним ефектом -У знанні різних методів обробки інформації -В умінні працювати з різними видами інформації

Отже, нині інформатику (як і медицину) можна як комплексну дисципліну: по-перше, це природна наука (фундаментальні і прикладні дослідження); по-друге, галузь промисловості (дослідно-конструкторські роботи та виробництво); по-третє, інфраструктурна галузь (професійна діяльність та експлуатація систем інформатизації).

Як інфраструктурна галузь інформатика займається сервісом та експлуатацією систем інформатизації, навчанням та ін. техніки та зв'язку. Як галузь промисловості інформатика займається проектуванням, виготовленням, збутом та розвитком систем інформатизації та їх компонентів.

Правильна робоча поза Слід сидіти прямо (не сутулячись) і спиратися спиною об спинку крісла. Прогинати спину в поперековому відділі потрібно не назад, а, навпаки, трохи перед. Неприпустимо працювати розвалившись у кріслі. Така поза викликає швидку втому, зниження працездатності. Не слід високо піднімати зап'ястя і вигинати кисті – це може стати причиною болю в руках та оніміння пальців. Коліна - на рівні стегон або трохи нижче. За такого стану ніг немає напруга м'язів. Не можна схрещувати ноги, класти ногу на ногу – це порушує циркуляцію крові через здавлювання судин. Краще тримати обидві стопи на підставці чи підлозі. Необхідно зберігати прямий кут (90 0) в області ліктьових, тазостегнових та гомілковостопних суглобів.

Правильна робоча поза Монітор необхідно встановити на такій висоті, щоб центр екрану був на см нижче рівня очей, кут нахилу до Екран монітора повинен знаходитись від очей користувача на оптимальній відстані см, але не ближче 50 см з урахуванням розмірів алфавітно-цифрових знаків та символів. Не розташовуйте поряд з монітором блискучі та відбиваючі світло предмети. Поверхня екрана повинна бути чистою та без світлових відблисків.

https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

Попередній перегляд:

Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

Мови програмування

Мова програмування – формальна знакова система, призначена для запису комп'ютерних програм. Мова програмування визначає набір лексичних та синтаксичних правил, що задають зовнішній вигляд програми.

1960 - створення мови Cobol 1960 Петер Наур створив мову програмування Algol. 1963 р. – створення мови BASIC 1964 р. – корпорація IBM створила мову PL/1 1968 р. – нова версія мови Algol.

У 1969 році була створена мова SETL – мова для опису операцій над множинами. Основною структурою даних у мові є безліч, а операції аналогічні математичним операціям над множинами. Perl - мова створювалася на допомогу системному адміністратору операційної системи Unix для обробки різноманітних текстів і виділення потрібної інформації. Розвинувсь до потужного засобу роботи з текстами. Python – інтерпретована, об'єктно-орієнтована мова програмування. По структурі та області застосування близький до Perl, проте менш поширений і суворіший і логічний.

Перші універсальні мови Перші програми писалися машинною мовою. Програмісти мали знати архітектуру машини досконально. Програми були досить простими, що зумовлювалося, дуже обмеженими можливостями цих машин, і великою складністю розробки та, головне, налагодження програм безпосередньо машинною мовою. Водночас, такий спосіб розробки давав програмісту просто неймовірну владу над системою. Ставало можливим використання хитромудрих алгоритмів та способів організації програм. Наприклад, могла застосовуватися така можливість, як код, що самодифікується. Знання двійкового представлення команд дозволяло іноді не зберігати деякі дані окремо, а вбудовувати в код як команди.

Першим значним кроком є перехід до мови асемблера. Програмістові не треба було більше вникати у способи кодування команд на апаратному рівні. З'явилася також можливість використання макросів та міток, що також спрощувало створення, модифікацію та налагодження програм.

Разом з тим, перехід до нової мови таїв у собі деякі негативні сторони. Можливості програмістів значно скоротилися. Крім того, тут вперше в історії розвитку програмування з'явилися два уявлення програми: у вихідних текстах та у відкомпілюваному вигляді. До кінця асемблерної ери можливість автоматичної трансляції в обидві сторони була втрачена. У зв'язку з цим було розроблено велику кількість спеціальних програм-дизассемблерів, які здійснюють зворотне перетворення, проте в більшості випадків вони важко можуть розділити код і дані.

Наступний крок був зроблений в 1954 році, коли була створена перша мова високого рівня - Фортран. Вперше програміст міг по-справжньому абстрагуватись від особливостей машинної архітектури. Синтаксична структура мови була досить складною для машинної обробки насамперед через те, що прогалини як синтаксичні одиниці взагалі не використовувалися. Це породжувало масу можливостей для прихованих помилок, таких, наприклад: У Фортрані конструкція: DO 10 I=1,100 описує «цикл виконання оператора при зміні індексу від 1 до 100» Якщо ж тут замінити кому на точку, то вийде оператор присвоєння: DO10I = 1.100.

фортран Мова Фортран використовувався для наукових обчислень. Він страждає від відсутності багатьох звичних мовних конструкцій та атрибутів, компілятор практично ніяк не перевіряє синтаксично правильну програму з погляду коректності. За визнанням самого Бекуса, перед ними стояло завдання скоріше розробки компілятора, ніж мови. Розуміння самостійного значення мов програмування прийшло пізніше.

Фортран Поява Фортрана зустріли ще запеклішою критикою, ніж використання асемблера. Через деякий час прийшло розуміння, що реалізація великих проектів неможлива без застосування мов високого рівня. Потужність обчислювальних машин зростала, і з тим падінням ефективності, яке раніше вважалося загрозливим, стало можливим упокоритися. Переваги ж мов високого рівня стали настільки очевидними, що спонукали розробників до створення нових мов, дедалі більше досконалих.

Pascal-подібні мови У 1970 році Ніклаусом Віртом був створений мову програмування Pascal. Мова чудова тим, що це перша широко поширена мова для структурного програмування. У цій мові також запроваджено сувору перевірку типів, що дозволило виявляти багато помилок на етапі компіляції.

C і - подібні мови У 1972 Керніганом і Рітчі був створений мову програмування Cі. Через 14 років Б'ярн Страуструп створив першу версію мови C + +, додавши в мову C об'єктно-орієнтовані риси. Мова стала основою для розробки сучасних великих та складних проектів. У 1999-2000 роках у корпорації Microsoft була створена мова C#. Він достатньо схожий з Java (і замислювався як альтернатива останньому), але має й відмінні риси. Орієнтований переважно на розробку багатокомпонентних Інтернет-додатків.

Дякую за увагу!)

Попередній перегляд:

Підписи до слайдів:

Попередній перегляд:

Підписи до слайдів:

Попередній перегляд:

Підписи до слайдів:

Попередній перегляд:

Підписи до слайдів:

інформаційна безпека

Ми живемо у вік вибухового розвитку інформаційних технологій. Віртуалізація, зростання кількості соціальних мереж призвели до "вкидання" великої кількості особистих даних в online, "хмарні обчислення" - все це надало нового імпульсу розвитку сфери інформаційної безпеки.

Основні цілі та завдання інформаційної безпеки. Секретність Цілісність Ідентифікація Аутентифікація Уповноваження Контроль доступу Сертифікація Невідмовність Датування Анулювання Свідоцтво Анонімність

Інформаційні загрози та як вони виявляються Джерело загрози – це потенційні антропогенні, техногенні чи стихійні носії загрози безпеці.

"троян" або троянський кінь (troj); - хробак (worm); - шпигун або spy, - rootkick; - bot або zombie.

Відомі комп'ютерні черв'яки типу IM-Worm мають загальний спосіб самопоширення - розсилку на виявлені записи контакт-листа інтернет-пейджера повідомлень, що містять URL-адресу на файл, розташований на якому-небудь веб-сервері. Цей прийом майже повністю повторює одне із використовуваних поштовими черв'яками методів саморассылки.

Троян або «троянський кінь» Приклад зараження Трояном - вам надходить лист від якоїсь «знайомої» з текстом: - «Привіт! Я тільки повернулася з моря - так клева відпочила! Ось мої фотки - подивися.», і вкладеними файлами з розширенням «.JPG». Ось ці файли це і є троянський кінь у надрах якого захований шкідливий код. Найпоширеніші джерела зараження - електронна пошта, сайти знайомств, сайти з музикою, сайти з безкоштовними ПЗ. Що робить "Троян"? Як правило, його завдання відкрити шлях для решти вірусів, виступити першим плацдармом.

bot або zombie. Вона дозволяє зловмисникам віддалено та потай керувати зараженими машинами. Причому можна керувати кожним зараженим ПК окремо, їх групою і всією мережею повністю. Зрозуміло, що користувач зараженого комп'ютера («бота») не здогадується, що його ПК використовується кіберзлочинцями. Тому заражені комп'ютери ще називаються «зомбі», а мережа, в яку вони входять, – зомбі-мережею.

Шпигун або spy Ці програми призначені для шпигунства за користувачем. Це насамперед клавіатурні шпигуни, всілякі системи стеження активністю користувача. Цікавою особливістю багатьох програм даної категорії є те, що вони часто цілком легально поширюються та продаються, забезпечені докладною документацією та інсталятором. Однак завдання, які вони вирішують (прихований збір інформації, приховане відправлення зібраної інформації відповідно до налаштувань не залишає сумнівів у шкідливості даних програм).

rootkick Отже, руткіт – це програма (набір програм) для приховання слідів присутності зловмисника або шкідливого коду в операційній системі. Встановивши руткіт на ваш комп'ютер, хакер отримує над ним повний контроль, може віддалено управляти комп'ютером та завантажувати на нього інші шкідливі програми.

Методи захисту від інформаційних загроз. Для захисту комп'ютера від зараження вірусами та іншими видами зловредів, звичайно, необхідно встановити антивірусне програмне забезпечення.

Антивірусна програма - це комп'ютерна програма, метою якої є виявити, запобігти розмноженню та видалити комп'ютерні віруси та інші шкідливі програми. Багато антивірусних програм дозволяють не тільки виявляти, але й перешкоджають несанкціонованому проникненню шкідливих програм у комп'ютер.

Топ-5 найнадійніших антивірусних програм Під час тестів антивіруси порівнювалися за 5 показниками: швидкість виконання окремих операцій; швидкість навчання користувачів; кількість помилок; візуальна привабливість інтерфейсу; суб'єктивне задоволення користувачів

З розглянутого стає очевидним, що забезпечення інформаційної безпеки є комплексним завданням. Це пов'язано з тим, що інформаційне середовище є складним багатоплановим механізмом, у якому діють такі компоненти, як електронне устаткування, програмне забезпечення, персонал.

Для вирішення проблеми забезпечення інформаційної безпеки необхідне застосування законодавчих, організаційних та програмно-технічних заходів. Нехтування хоча б одним із аспектів цієї проблеми може призвести до втрати або витоку інформації, вартість і роль якої в житті сучасного суспільства набуває все більшого значення.